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摘要:
《语文课程标准》(2011版)明确指出:语文教学应以培养学生的自主合作学习意识及能力为主。合作学习作为一种重要的主体学习形式,在语文课堂中的积极作用是不言而喻的。那么,教师应如何在语文教学中促进学生自主合作呢?笔者结合语文课堂教学实例,围绕促进学生自主合作进行分析,总结了以下几点方法。一、创设教学情境催生自主合作欲望兴趣是学生学习的原动力。
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策略探究
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文献信息
篇名 促进小学生自主合作学语文的方法
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 自主合作 语文教学 小学生 《语文课程标准》 创设教学情境 学习意识 语文课堂 学习形式
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
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自主合作
语文教学
小学生
《语文课程标准》
创设教学情境
学习意识
语文课堂
学习形式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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