地理课堂中师生互动的策略和评价研究

• 作者: 胡淼
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 师生互动 地理课堂 “学习共同体” 评价 知识结构 教师讲授 信息交流 教学内容
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

教学中师生交往和互动是学生通过自身原有的知识、经验与教师进行交流、互动，引起原有知识结构的重新构建，从而获得新的知识的过程通过信息交流实现师生互动，生师互动，相互沟通，相互影响，形成“学习共同体”。目前我国中学生地理学习方式仍然存在着这种现象：以教师讲授为主，教学内容的“呆板枯燥”、教学模式的单一。教师在讲台上讲得津津有味，学生在课桌上听得昏昏欲睡。师生之间缺乏互动、互惠，学习效率低下。

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