二年级“综合与实践”校本课程开发与实践

• 作者: 骆云
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 探索活动 校本课程开发 教学效果 课堂教学 阅读课程 学习规则 口头报告 课程标准 展示性
• 年，卷（期）: 2015,（11X）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>随着课程改革的逐步深入,数学"综合与实践"课程及其教学得到了越来越多的重视。《课程标准(2011年版)》指出:"‘综合与实践’的实施是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。它有别于学习具体知识的探索活动,更有别于课堂上教师的直接讲授。它是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。"如果说传统的教学内容是以课堂教学为主要形式,以完成系统

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1	骆云		3	0	0.0	0.0