PBL教学方法在口腔临床护理教学中的应用效果

• 作者: 林静 程春 赵今
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 口腔护理学 临床教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.09.019

摘要

目的：探讨PBL教学法在口腔临床护理教学中的应用效果。方法将护士学校本科班二年级的102名学生分为PBL组和传统组，PBL组用问题学习法实施教学，传统组按教学大纲传统授课法教学，教学结束后用问卷调查评价教学内容和效果。结果 PBL组在理论联系实际进行口腔健康教育能力及学习的主动性方面优于传统组。结论 PBL教学法应用于口腔科临床护理教学中，可以增强学生运用知识的能力和提高学习的主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵今	新疆医科大学附属口腔医院牙体牙髓科	136	694	13.0	18.0
2	林静	新疆医科大学附属口腔医院牙体牙髓科	19	88	5.0	8.0
3	程春	新疆医科大学附属口腔医院牙体牙髓科	20	79	4.0	8.0