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摘要:
众所周知,信息技术的引入,改变了我们课堂教学模式,其带来的便利和高效让教师们欢呼雀跃。然而,技术的发展是一把双刃剑,它让课堂教学变得轻松、自如的同时,也对教师专业发展也提出了新的要求。技术的快速更新、软件硬件的兼容以及对技术的过度依赖,使得信息技术成为影响教师专业发展的负面因素。
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信息时代
教师专业能力
发展途径
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信息技术
实践能力
专业实践能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术对教师专业发展负面影响分析
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 信息技术 教师专业发展 负面影响
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G650
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛艳 4 0 0.0 0.0
2 郭斌 16 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教师专业发展
负面影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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