“学讲方式”理念引领下的课外阅读指导

• 作者: 马梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学讲方式 理念引领 合作学习 课外阅读
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“学讲方式”以学生自主学习为主要学习方式，以合作学习为主要教学组织形式。在课外阅读领域，“学讲方式”具有重要的指导意义。教师可根据学生的年龄、求知欲、阅读兴趣，选择适当的课外阅读作品，以小组合作引导学生组成特色读书小组，引导学生质疑、讨论、解惑，使学生在阅读过程中收获乐趣，显示才干。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马梅		2	0	0.0	0.0