认知视角下的语块理论与二语习得研究

• 作者: 沈葆春
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 语块 认知 语境 外语教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 哲学与社会科学
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: H31
• 字数: 3468字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.09.061

摘要

语块是自然语言中兼有句法和词汇特征,固定或半固定的预制板块.语块的输入量直接关系到学习者外语输出的流利度和准确性.本文阐述了语块理论框架和理论依据,指出语块教学在语言学习中的优势.语块习得符合认知发展规律,我国外语教学应该注重培养学习者语块策略运用意识,提高其学习自主性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈葆春	吉林大学公共外语教育学院	7	26	2.0	5.0