提升中小学校长课程政策执行力的对策研究

• 作者: 郭勇 郭迎亚
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 校长 课程政策 执行力
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 3402字
• 语种: 中文

摘要

中小学校长课程政策执行力薄弱是当前课程政策落实过程中迫切需要解决的问题。中小学校长作为课程政策执行力的主体之一，在课程政策实施过程中起着非常重要的作用。为提高中小学课程政策的执行力，中小学校长可从以下方面做出努力：优化人员、资源和环境管理，促进课程政策体制创新，创建课程政策执行力文化等。