小学《品德与社会》的生活化教学策略

• 作者: 杨光菊
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 生活化 经验 行为 升华 提高 回归
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 4043字
• 语种: 中文

摘要

品社课应该生活化是《品德与社会》这门课程的基本理念之一，也就是说学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。在《品德与社会》教学中应立足生活，贴近生活，让学生参与其中，使他们能将所学的知识升华回归生活，即让学生从原有的生活经验入手，进入课程学习，逐渐吸纳、提升，让《品德与社会》这一课程不仅丰富拓展学生原有的生活经验，而且能够让学生把所学知识回归生活，促使学生具有良好的意志品德和较高的社会实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨光菊		7	1	1.0	1.0