浅析小学数学有效互动课堂的构建

• 作者: 李俊华
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效互动 和谐民主 创新意识
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（3）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生共享双方的思考、经验和知识，互相交流彼此的情感、体验和观念，丰富教学内容，寻得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。学生只有经历一次次的“有效互动”，才会真正地掌握知识、提高技能和不同的思维方法，同时在情感与态度等方面得到更好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊华		8	0	0.0	0.0