关于艺术设计专业工作室制教学模式的导入与思考

• 作者: 纪东琪
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计专业 工作室制 教学职能 工作室建设
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2368字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.07.037

摘要

工作室制教学模式作为工学结合的高效载体,在实现高职培养目标、教学实施与管理、课程体系建设、教学团队构建、整合教学资源等方面发挥着巨大的作用.工作室制教学模式的建设是一个长期的过程与系统的工程,关于工作室制教学模式的建设与思考也将成为高职院校艺术设计专业在今后教学改革中的主旋律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪东琪	吉林大学应用技术学院	5	11	2.0	3.0