小学音乐课有效提问策略分析

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐课 有效提问策略 小学音乐教学 课堂提问 小学生 教学有效性 素质教育 智力发展
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

小学音乐教学是素质教育不可或缺的重要内容,其对于促进小学生的智力发展,培养学生的观察力、想象力以及创新力等方面有着重要的作用。本文拟从小学音乐课堂提问教学的现状及其存在的问题出发,并详细分析了促进小学音乐课堂提问教学有效性的具体策略,以期提高我国小学音乐教学水平和教学质量。小学音乐教育教学目标的实现主要是通过课堂教学来完成的。在教学的过程中,课堂提问可以加强教师和学生之间的相互作用,是互相交流的重要手段。有效的课堂提问可以引导启发学生,提高学生的学习热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖	江苏省南京市雨花台区春江学校小学部	34	42	4.0	6.0