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摘要:
阅读首先要从宏观上把握结构,了解行文的思路,体会文章的过渡,理清作者的行文线索;然后进一步把握作者的语言,思考作者的思想情感。引领学生认识到写作是与阅读相辅相成的一个过程,通过阅读既可以为写作积累素材,又可以学习到写作的方法。两大主旋律应该结合起来认识和学习,那么定会出现语文学习的新局面。
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文献信息
篇名 谈谈语文教学中的阅读与写作
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 阅读 写作 结构 语言
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 经 验
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号
字数 1625字 语种 中文
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1 石雪利 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
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40
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