图式理论下对高职高专英语听力教学的探索

• 作者: 薛庆利
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 听力教学 图式理论 农村生源
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.06.046

摘要

听力一直是高职英语教学的一个难点。课堂如何组织才能活跃起来，怎样才能有效提高听力水平等问题都是值得探索的。本文主要以图式理论为指导，分析了当前高职听力问题所在，并且指出语言基础知识薄弱，文化背景知识欠缺，即学习者的图式积累的不足是导致听力问题的重要原因。结合教学实践，本文试探索比传统方式更有效的听力课教学模式。