还原学生出错思维的教学探微--以“力学”习题教学为例

• 作者: 许光曙
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 还原 思维 习题教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 理科讲堂 -- 物理
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 1232字
• 语种: 中文

摘要

物理教学实践中，尤其是习题教学时，学生出错是正常现象，但是，面对学生的错误，教师不能仅仅停留在纠正的层面上，要有意识的把思维起点降格、倒退，回到学生思维的原始水平上，使师生的思维活动能够做到起点同步，发展同频，最终达成思维共振的最佳状态，才能收到好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许光曙		4	0	0.0	0.0