归因理论在英语教学中的应用

• 作者: 魏子娟
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 归因理论 英语教学 积极归因
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 字数: 1706字
• 语种: 中文

摘要

归因理论从学习者心理方面入手分析。研究发现，不同的归因对学生的学习和成长影响都不同。积极的归因方式会激发学习者的学习动机，让学生们不再畏惧英语语言的学习，反之，则阻碍学生的发展。因此，归因受到了越来越多的关注。本文通过分析归因理论来帮助学生正确归因，激发学习动机，提高英语教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏子娟		1	0	0.0	0.0