高中数学探究教学实践研究

• 作者: 高坤
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 数学探究 教学实践研究 新课程教学改革 学生探究 课堂教学实践 引导学生 课堂教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课程教学改革的推进,诸多教师在高中数学教学中开始尝试通过引导学生探究而组织学生展开学习,但从高中数学课堂教学实践中不难发现,在引导学生展开探究过程中,如果教师的组织和引导作用发挥不到位,学生在探究中很容易偏离主题,探究过程混乱而不能获得较好的结论,这势必会影响数学课堂教学效果.因此,在高中数学教学中我们就需结合探究中存在的问题而思考相应的策略,让学生能围绕一定的目标而在教师的指导下积极展开讨论、交流活动.

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1	高坤		2	0	0.0	0.0