小学语文探究阅读教学模式探讨

• 作者: 詹国富
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 探究教学 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

在语文学科的课程标准当中明确提及：应当培养学生探索阅读和创造阅读的素质，要从多角度、多层面开展阅读教学。探究阅读教学模式是一种新型的阅读教学模式，旨在让学生在阅读过程中能够自我发现、自我建立，从而实现主动阅读、会阅读的效果。文章以阅读教学的基本内涵为着力点，进而对探究教学模式的重要性进行了分析，并以此为基础，深入地剖析探究教学模式在小学语文阅读教学当中的具体应用策略。