把英语课堂还给学生--让学生做发现者,研究者,探索者

• 作者: 李慧敏
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 英语课堂 反思 尝试
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 134-134,135
• 页数: 2页
• 字数: 3752字
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，总有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。”而在高中生的精神世界中，这种需要特别强烈。因此，在课堂上，教师必须把点拨、启发和引导放在首位，尽量做到“问题尽可能让学生发现并提出；重点、难点尽可能让学生合作、探究；方法、结论尽可能让学生尝试概括。”让课堂成为学生张扬个性、飞溅智慧火花的舞台。

作者信息

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1	李慧敏		1	0	0.0	0.0