对初中数学课堂教学内容设计的粗浅认知和思考

• 作者: 袁吉利
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 有效教学 能力发展
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1527字
• 语种: 中文

摘要

有效教学活动需要科学、合理课堂教学内容予以支撑和保证.课堂教学内容设计是备教材的预设环节,是备课堂的基础性工程.高质量的课堂教学活动,需要科学、合理、严谨、优秀的课堂教案作为保证.本文作者针对教师课堂教学内容设计存在的“症结”,结合教学实践体会,从几个方面阐述了如何科学设计初中数学课堂教学内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁吉利		3	1	1.0	1.0