作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从基础教育课程改革对教师综合素质的要求、师范学院发展较之基础教育课改存在的滞后性,以及我国师范学院在新时期适应基础教育课改而采取的多种措施出发,本文从这三个方面探究了基础教育课改与师范院校发展的互动关系。
推荐文章
面向基础教育的师范院校免疫学教学改革刍议
师范院校
免疫学
教学改革
基础教育
基础教育课程改革与化学教师的专业化发展
课程改革
教师专业化
专业知识
专业技能
面向基础教育的师范院校免疫学教学改革刍议
师范院校
免疫学
教学改革
基础教育
地方师范院校的生存境遇与发展走向探析
地方师范院校
高等教育
师范性
地方化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基础教育课改与师范院校发展互动研究
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 教育
关键词 基础教育课改 师范院校 互动研究
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 高 等 教 育 教 学 研 究
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 G652
字数 2729字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽华 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基础教育课改
师范院校
互动研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
总下载数(次)
30
论文1v1指导