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浅谈小学识字教学优化策略
小学识字
优化
策略
小学识字教学有效性策略研究
小学语文
识字教学
有效性策略
体验式识字
浅谈小学语文识字教学的有效开展
小学语文
识字教学
教师素养
温故知新
浅议小学语文识字教学有效方法与策略
识字教学
有效方法
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 浅谈识字教学的有效策略
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 语文新课程标准 第一学段 识字教学 识字方法 表义 基础部件 组字 外部结构 变换形式 小学儿童
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 10 27 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文新课程标准
第一学段
识字教学
识字方法
表义
基础部件
组字
外部结构
变换形式
小学儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
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17
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0
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