浅谈低年级童话故事的朗读指导

• 作者: 夏秀珍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 童话故事 朗读指导
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在低年级就开始对学生进行有效的朗读指导，对学生的语文学习有重要的意义。教师可通过学生喜闻乐见的元素，用动画激发学生朗读童话故事的兴趣，并模仿童话故事人物的语言，用想象读童话故事中的关键语境，激发学生的积极性，使他们有感情地读出童话故事的味道。