小学高年级数学童话教学的应用

• 作者: 刘明
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 童话教学 小学高年级 学生自主 学习积极性 应用 教学模式 创新思维
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是一个奇妙的世界，它蕴含了丰富的知识、思想与方法，要想探寻数学奥秘，就需要开启智慧的思维，使学生在和谐的氛围中学习、发现与探索。在小学数学教学阶段，学生们年龄小，对未知事物特别感兴趣，而枯燥乏味的教学模式只会让学生的学习积极性和创造性降低。结合新课改中以人为本、因材施教的教学理念，引入数学童话趣味教学模式，打造高效的小学数学中高年级教学课堂，以激发学生创新思维，鼓励学生自主思考、实践，提升数学素养和综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明		6	5	2.0	2.0