尊重学生的个性发展，把握数学课堂教学兴趣点的艺术

• 作者: 张树春 邓贵忠
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 个性发展 艺术 兴趣点 学生 教育家
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

孔子的“不愤不启，不徘不发”，以及教育家苏格拉底的“产婆术”等名言，都强调数学应重在启发引导，教师要有教授策略，教学应达到艺术般的高度，给人以艺术的享受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张树春		1	0	0.0	0.0
2	邓贵忠		1	0	0.0	0.0