基于“错误答案”的课堂观察与改进——小学英语三年级第二学期《Unit 3 My Five Senses》

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 认知方面 小学英语 自主成长 适切 信息交流 新单词 个体差异 实施水平 信息传递
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

心理学研究表明,消极学科情感,是众多影响教学质量的重要因素之一。教学中师生之间不仅有认知方面的信息传递,还有情感方面的信息交流。只有当学生从心里喜爱学习,喜爱这门学科时,他们获得的成长才是顺应教育规律的、发自内心的自主成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		2	2	1.0	1.0