教师专业发展中教师反思精神的作用与培养

• 作者: 潘家永
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 反思精神 教师专业素质 反思性教学 专业知识 培养 反思性实践家 教学能力
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

中学教师的专业发展应该重视教育反思．教师专业发展要有反思精神．在反思中不断发展，在专业发展中不断反思．用反思精神促进教师的专业发展．具有反思精神的教学称之为反思性教学，倡导具有反思精神的教师称之为“反思性实践家”． 一、在反思中促进教师的专业发展 教师专业素质包括教师的专业情感，专业知识、专业教学能力和专业知识的运用能力．教师的专业情感是教师素质的重要内容，教师只有热爱教学才能去更好地学习和钻研专业知识．专业知识和教学能力是教师做好教学工作的保证，没有扎实的专业知识和教学能力，就不可能做好教学工作．要想确保提高学生的学科素质和学习能力，必须要有高素质的教师队伍，教师需要专业发展的意识和专业知识的运用能力，需要老师有很高的专业教学技巧．化学教学作为高中的重要学科，化学教师的专业发展与教育反思，已经成为新课程实施的重要课题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘家永		10	7	2.0	2.0