借助思维导图有效开展科学课堂探究活动

• 作者: 姚伟峰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 科学课堂 探究活动
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

学生学习科学的过程就是学科核心概念建构、探究能力形成的过程。科学课堂教学融科学现象、学科概念、探究能力于一体，具有独特的课程结构体系，组成了无形而又相互支撑的“网络”。主要在科学课堂教学中，做了利用思维导图方式开展科学课堂探究活动，帮助学生建构学科核心概念、发展学生思维能力的实践尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚伟峰		5	5	2.0	2.0