大学英语情境教学中的言、象、意关系

• 作者: 谢芳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 言 象 意关系 情境教学 大学英语
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3440字
• 语种: 中文

摘要

大学英语情境教学通过创设情境“立象”，为英语文本之言与意搭起一座桥梁，师生共同立象以尽意，寻象以观意，并通过大学英语情境教学促成学生实现“得意忘言”“得意忘象”，从而在真正意义上习得英语语言能力。因此大学英语情境教学中无处不体现着言、象、意关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢芳		13	13	2.0	3.0