初中数学课堂如何提高合作学习的有效性

• 作者: 刘桂凤
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中数学教学 合作学习 调查研究
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 234
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

我国《全日制义务教育数学课程标准》对学习方式明确提出:学生学习应当是一个生动活泼的、积极、主动的过程.学生要学会自己动手实践,勇于探索新知识,建立合作小组进行合作学习,不仅仅是接受学习.通过制定合适的学习内容,小组成员之间互相交流学习,达到学习成绩的提高.学生学会合理的配合时间,来完成整个学习的过程,要勤于动手,动脑,推理,验证,要有足够的时间和空间来积极进行这样的一个过程.从普遍意义上来讲,在初中数学课堂中开展小组合作学习,它可以有效扩大学生间的交流,突破单纯的老师与学生之间的沟通的局限性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桂凤		5	1	1.0	1.0