高中英语阅读教学中图式理论运用探究

• 作者: 张婷
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读教学 图式理论
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高中英语阅读教学存在一些问题,如教师教学方式不当、缺乏英语交流环境等。图式理论运用于高中英语阅读教学,可以培养学生的英语语感,减少学生因文化背景不同而造成的思维障碍。教师应把握语言图式、内容图式、形式图式的内涵和应用要点,在日常教学实践中结合学生的实际情况加以运用,以期提高阅读教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婷		4	1	1.0	1.0