浅谈小学数学课堂中“留白”的艺术

• 作者: 秦素琴
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 课堂 留白 有效
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学教学本身就是一门艺术，而其中很引人注目的是一种“留白”的艺术。恰当地运用“留白”，能使数学教学收到事半功倍的效果。本文从“导入留白、引人入胜”；“难点留白、柳暗花明又一村”；“总结留白、余味无穷”这三个方面阐述在数学课堂教学中如何巧妙地运用“留白”，提高数学课堂的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦素琴		3	2	1.0	1.0