微课教学法在护理学基础教学中的应用

• 作者: 巩晓璐 赵蓉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课教学法 护理学基础 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 67-67,68
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2295字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨微课教学法在护理学基础教学中的应用效果，提高学生学习兴趣，提升教学质量。方法将1480名学生按年级分为两组，试验组（2013级，762人）采用微课教学法，对照组（2012级，718人）采用传统教学法，两组教学内容均为护理学基础。比较两组学生理论考试成绩，并调查试验组学生对微课教学法的认可度。结果试验组对微课教学法的评价较好，理论考试成绩与对照组相比，有显著性差异（P<0.05)，99.7%的学生赞成该教学方法。结论微课能够提高学生学习兴趣，增强学生自主学习能力，有助于护理学基础教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵蓉		9	28	3.0	5.0
2	巩晓璐		5	18	2.0	4.0