历史课堂上的自主与引导--论历史教学中学生主体性的发挥

• 作者: 杨海霞
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性 学生参与
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 521-521,522
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3233字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断进步，课堂教学中学生主体性的发挥越来越成为教师和学生所共同关注的焦点。针对我国传统课堂教学中＂以教师为中心＂＂教师一言堂＂的弊端，把课堂还给学生的呼声越来越高，关注学生的主体性发展，提倡并建构主体性教育，已经成为中学语文教学中需要关注的重要问题。本文从如何发挥学生主体性出发，探讨了高中历史课堂上行之有效的几种方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海霞		2	0	0.0	0.0