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激活思维,让数学课堂焕发活力
深入思考
激活思维
焕发活力
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
如何激活数学课堂
新课改
数学课堂
让个性挥洒数学课堂
个性品质
数学课堂
自主发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 让学生积极的情绪激活数学课堂
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 初中数学教师 情绪激活 课堂教学 学习过程 师生活动 主动探究 知识难度 扇形统计图 课堂气氛 混合运算
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐友萍 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学教师
情绪激活
课堂教学
学习过程
师生活动
主动探究
知识难度
扇形统计图
课堂气氛
混合运算
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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