我国中学生物学教科书中学生活动设计的百年变迁

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 中学生物学 教科书 学生活动
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

百年间中学生物学教科书中的学生活动设计经历了从无到有的过程,它们明显区别于教科书内容,在编排上呈现出"无统一规律→集中→分散"的发展过程,观察和实验是最主要的学生活动,但活动类型逐渐丰富,而且初中阶段的学生活动设计远多于高中阶段.设计学生活动的原因包括对活动教育价值的认可,活动理论和科学教育思潮的冲击,以及对学生认知心理的考虑.