农村初中学生作文互阅互批方法探究

• 作者: 程艳华
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中作文 量化互评
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

叶圣陶先生说过，我当过语文教师，改过的学生作文不计其数，得到一个深切体会：徒劳无功。身为语文老师的我，对此深有体会，作文批改费时、费力且收效甚微，学生的写作水平提高不大。所幸的是《语文新课程标准》为我们语文老师指明了前进的方向，对于写作教学＂不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平＂。学生作文量化互改在新形势下应运而生。