试议借他山之石解哲学之困

• 作者: 王旭
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学 寓言 诗词
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 行为?意识
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 261字
• 语种: 中文

摘要

高中的哲学课程本身的抽象和枯涩，加上高中生的思维水平和生活经验限制，对于深刻理解和运用哲学的基本观点带来了很大的难度。如何使学生学习哲学的过程变得寓教于乐，水到渠成一直是笔者思考和探究的问题。经过长期的教学实践，笔者发现把中国优秀的传统文化融入到哲学教学中，可以起到事半功倍的效果。