主题式研修：农村小学有效教研活动策略

• 作者: 章洪光
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 教研活动 主题式研修 策略 农村小学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教研活动是提高教师专业水平，有针对性地解决教学中的实际问题，从而提高教学效果的有效手段，是校本研修的主阵地。针对农村小学低效的教研境地，本文结合农村小学教研组活动实例提出主题式研修的活动建议：策划层面上，征集疑难问题提炼主题，然后分解主题、罗列问题、系统策划；实践层面上，强调互动研讨中拓展主题，同时搭建校内展示、校际联合、网络研讨的开放研修平台，促使主题研修延续、深入，真正成为教师专业成长的平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章洪光	浙江温州市瓯海区娄桥中心学校	2	0	0.0	0.0