大学数学课程教学中数学思想渗透的研究

• 作者: 冯卫兵
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 大学数学 教学方法 能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.11.050

摘要

数学作为理工类大学生最重要的基础课程,大学生除了学习其理论和方法外,还应该了解一定的数学思想.了解数学思想,有助于理解和学习大学数学知识,有助于抓住数学问题求解方法的本质,有助于建立起初等数学和高等数学的桥梁,实现两者的对立统一.因此可以说掌握了大学数学思想,就是掌握大学数学的精髓.在大学,应该把思想方法的培养与训练同样作为数学教学的一项重要任务,从而提高大学生的数学应用能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯卫兵	西安科技大学理学院	20	62	3.0	7.0