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摘要:
目前,影像资源越来越丰富,大大突破了传统文本阅读的限制,提高了中职语文课堂活跃度,进一步增强了教学感染力,对学生知识面的拓展也起到了良好的辅助作用。因此,在中职语文教学中,语文教师有必要适当地运用影像阅读来提高学生的文本阅读能力。本文,笔者将详细论述中职语文影像阅读对文本阅读的助推作用。
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文献信息
篇名 语文影像阅读对文本阅读的助推作用
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 影像 文字文本 具象 抽象 理解能力
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 经 验
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号
字数 1541字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
影像
文字文本
具象
抽象
理解能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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