浅谈小学数学的实践教学

• 作者: 王泽才
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 实践教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

【摘要】“小学数学新课标”要求，教师要用活用好教材，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，深入地走进实践教学中，要从认识、实践和交流、再到联系生活的几个过程进行教学。这里所说的实践教学活动就是老师根据学生的学习数学内容结合相关的数学方面生活经验有机地整合到数学教学中来，让学生能够进入到一种互相交流的教学活动。进一步说，就是让学生在学习中，建立起能够动手、动口、动脑的一些活动。在这些具有实践性的教学中，使学生更好地理解和把握知识、运用知识，提高数学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王泽才		2	1	1.0	1.0