浅谈大学英语拓展课程教学中的形成性评价

• 作者: 李宁
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 拓展课程 形成性评价
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 230-230
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

随着大学英语教学改革的深化，英语教学要突出强调听说能力和语言实际运用的能力及学生的终身学习能力，这样就给教学评价提出了新的要求和标准，传统评价体系已经不能起到以评促教，以评促学的作用，把形成性评价运用到大学英语拓展课程中，能够明显的改善教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宁		12	7	2.0	2.0