在物理课堂上培养九年级学生的抗挫能力

• 作者: 乔浦丽
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 九年级 抗挫能力 正面鼓励 教材 实验教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 字数: 2299字
• 语种: 中文

摘要

九年级学生在课堂上出现了一系列的不正常学习现象,究其原因就是某个阶段学生因种种不同的原因受挫折而转型形成, 因此我在课堂上通过正面鼓励、 挖掘教材中的心理素质教育因素、 通过实验教学对学生进行挫折教育、 提升抗挫能力通过小组合作学习形式引导学生正确处理人际关系、 增强抗挫心理. 在作业、 考试评价中, 树立战胜学习困难的信心和勇气、常督促、 勤反馈、 高目标、 小步子对学生进行抗击挫折的心理教育和训练, 使学生主动的培养自己的抗挫意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔浦丽		4	0	0.0	0.0