多元智能理论在高中音乐教学中的实践

• 作者: 杨贝尼
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 多元智能理论 高中教学 音乐教学 实践
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

将多元智能理论应用在高中音乐的教学实践中有非常重要的意义,不仅能增大师生在音乐学习道路上的发展空间,而且符合高中学子的成长规律,通过针对不同的学生选择不同的教学模式,从而更好地满足广大高中学子的音乐求学需要,有利于提高学生学习的积极性和热情度,对学生以后的音乐学习道路都有重要的积极意义.本文将在简析多元智能理论内涵的基础之上,详细分析我国高中音乐实践的问题和原因,继而结合多元智能理论以及教学实践经验,探讨我国高中音乐实践的发展道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨贝尼		2	2	1.0	1.0