论小学语文课堂教学中的教学机智

• 作者: 李婧
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 基本组织形式 智慧型 小学教育 教育教学目标 学习方法 语言学习能力 学习效率 认知方
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 38-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>课堂教学是目前我国中小学教育教学活动的基本组织形式,是教师教育活动的基本阵地,也是实现教育教学目标的主要活动。技术型教学课堂中,教师有新思路,课堂的特点情境变化,仍然执着于剧本化教案的执行,并防止一切意外事件的发生。这样,课堂教学就在固定的狭窄轨道中滑向一个又一个预定的沟壑,而智慧型课堂恢复了课堂教学情境的特异性、原则性、复杂性和不确定性,注重其所处的情境应事应境而变。"机智地教学"是智慧型课堂的外表特

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1	李婧		9	0	0.0	0.0