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摘要:
随着新课程改革的不断深入开展,小组合作探究学习成为今后教育教学发展的必然趋势,而如何在小学数学的课堂上引导学生开展小组合作,也成为了摆在教育工作者面前的问题。在教学中引导学生进行小组合作来完成教学任务就是鼓励学生积极讨论、共同合作,通过发挥团队的力量,自主动手、合作探究、积极交流,从而完成教学任务的过程。
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小学数学小组合作学习策略的探析
合理分组
问题情境
参与程度
浅析小组合作学习在小学数学教学中的有效开展
小组合作学习
小学数学教学
有效开展
小组合作学习在小学数学教学中的开展思路探讨
小组合作学习
小学数学
教学过程
初中数学教学中开展小组合作学习的有效策略
分组形式
多种形式
问题探究
角色定位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学数学教学中开展小组合作的策略
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 小学数学 小组合作
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨鸿 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
小组合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
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0
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