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摘要:
在很多高等院校的理工学院里,存在着这样一种情况,很重要的基础课程高数到课情况并不理想,满座率不足百分之五十,大量学生对高数学习失去信心和兴趣.针对存在的这个研究问题,国内有关教育专家提出了翻转课堂理念,充分发挥学生在学习中的主体地位.本文主要分为三大部分,首先从理论教导出发,介绍了基本概念,接着,深入分析当前存在的问题和问题出现的原因,最后指出来解决的措施办法,为国内其他地区提供参考借鉴.
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文献信息
篇名 论高等院校高等数学课堂的学生互动
来源期刊 东方教育 学科
关键词 高等院校 大学生 理工科 问题 措施
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 高教探索
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭计敏 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等院校
大学生
理工科
问题
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
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