浅析C语言教学问题

• 作者: 王晓莉 黄燕
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 编译器 教学问题 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（2X）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4

摘要

C语言是一种很好的结构化程序设计语言,目前是高校计算机、信息管理等专业中一门重要的基础课程,也是一门实践性很强的课程,但就目前教学过程中,运行环境的多样化,造成了不同的运行结果致使学生十分迷惑,因此,在课堂教学与实践中需要重点强调其结果的运算过程。由此,本文就自加自减不同运行结果的问题加以分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓莉		5	8	1.0	2.0
2	黄燕		5	1	1.0	1.0