浅谈借班上课前如何进行有效的师生互动

• 作者: 张国才
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 激励鼓舞 幽默风趣 和谐课堂
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G635.6
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

借班上课，学生通常会提前五分钟左右入座，如果教师能利用这几分钟来组织课前师生互动，了解一些关于学生的有价值的信息，同时也把自己的一些特质呈现给学生，无疑会有利于后继课堂教学的实施。实情表明，授课教师基本上都会组织课前师生互动，如能注重方式方法，把握住情感交流，既能短时间内化解师生间的陌生感，又能调动学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，亦能在不着痕迹中，引领学生学习、探索，从而达到“课未始，趣已生”的境界。